本文來(lái)自微信公眾號(hào)： 橡樹(shù)實(shí)驗(yàn)室 ，作者：橡樹(shù)作者，原文標(biāo)題：《公辦本科也不香了？又一批大學(xué)被考生「拋棄」》

近期，一批公辦本科高校相繼公示放棄入學(xué)名單。

廣州大學(xué)193名2026年錄取的本科生逾期未報(bào)到，被視為放棄入學(xué)資格；

河北師范大學(xué)133名新生逾期未辦理入學(xué)手續(xù)，被取消入學(xué)資格；

揚(yáng)州大學(xué)錄取的124名2026級(jí)新生，同樣被視作放棄入學(xué)資格；還有黃山學(xué)院67人、常州工學(xué)院57人、北方民族大學(xué)132人……

考上公辦本科，卻選擇不去報(bào)到，這不再是零星個(gè)案。

更值得關(guān)注的是，這已是廣州大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、河北師范大學(xué)等高校連續(xù)幾年出現(xiàn)此類(lèi)情況，且放棄入學(xué)人數(shù)呈上升趨勢(shì)。

寒窗苦讀十二載換來(lái)的錄取通知書(shū)，為何被越來(lái)越多人“退回”？

當(dāng)高等教育毛入學(xué)率已攀升至61.3%，當(dāng)學(xué)齡人口峰值漸次逼近，考生和家庭的選擇背后，是一場(chǎng)從“能不能讀”到“值不值得讀”的觀(guān)念轉(zhuǎn)變。

而對(duì)部分普通本科高校而言，這已不只是招生季的短暫困擾，而是一道前所未有的生存考題。

01

超800名學(xué)生放棄就讀公辦大學(xué)

9月24日，揚(yáng)州大學(xué)教務(wù)處公告顯示，124名已被該校錄取的2026級(jí)新生，因未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按有關(guān)要求辦理入學(xué)手續(xù)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，擬作放棄入學(xué)資格處理。

此前一天，廣州大學(xué)教務(wù)處也發(fā)布通知，該校193名2026年錄取的本科生逾期未報(bào)到，視為放棄入學(xué)資格，并予以公告。

這兩所高校，一所位于長(zhǎng)三角，一所位于珠三角，都屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，也是當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)建設(shè)高校。然而近年來(lái)，它們卻不斷被新生“放鴿子”。

紅星教育傳媒·橡樹(shù)實(shí)驗(yàn)室梳理發(fā)現(xiàn)，2024年至2025年，揚(yáng)州大學(xué)分別有78名、68名新生放棄入學(xué)，同期廣州大學(xué)分別有167名、196名新生放棄入學(xué)資格。

而被新生“放鴿子”的公辦高校，不止這兩所。

稍早之前，河北師范大學(xué)教務(wù)處發(fā)布公示，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，逾期2周不辦理入學(xué)手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當(dāng)理由的，視為放棄入學(xué)資格。因此，學(xué)校決定取消133名未按要求辦理入學(xué)手續(xù)的2026級(jí)新生入學(xué)資格。

河北師范大學(xué)是河北省人民政府與教育部共建的省屬重點(diǎn)骨干大學(xué)，河北省“雙一流”建設(shè)一層次高校。該校有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，河北省“雙一流”建設(shè)學(xué)科7個(gè)、省高校重點(diǎn)學(xué)科14個(gè)。其化學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、工程學(xué)等3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。

在2026年ABC中國(guó)大學(xué)排名中，河北師范大學(xué)在全國(guó)排名147。而在河北省的高校里面，河北師范大學(xué)排在第4位，僅次于燕山大學(xué)、河北大學(xué)和河北醫(yī)科大學(xué)。

就是這樣一所在當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)都有一定影響力的高校，卻被130多名新生“放棄”。而這樣的情況，并不是第一次。

2025年，有109名未按要求辦理入學(xué)手續(xù)的2025級(jí)新生，被河北師范大學(xué)取消了入學(xué)資格；2024年，有84名2024級(jí)新生逾期2周未辦理入學(xué)手續(xù)，同樣被取消入學(xué)資格。

近三年來(lái)，河北師范大學(xué)放棄入學(xué)的新生逐漸增多。

雖然和學(xué)校招收的8000多名新生總?cè)藬?shù)比起來(lái)，放棄入學(xué)人數(shù)占比很小，但是放棄入學(xué)的學(xué)生比例在增加。

2026年，河北師范大學(xué)有8455名新生，放棄入學(xué)的學(xué)生占比約1.57%；而2025年，學(xué)校有本科新生8548人，同期放棄入學(xué)的學(xué)生占比約1.28%。

除此之外，還有一些公立本科高校也公布了放棄入學(xué)的新生情況。

9月23日，武漢商學(xué)院教務(wù)處發(fā)布通知，截至2026年9月23日，92名2026年錄取新生申請(qǐng)放棄入學(xué)資格或無(wú)正當(dāng)事由逾期未到校報(bào)到，學(xué)校擬對(duì)這92名未報(bào)到入學(xué)學(xué)生進(jìn)行放棄入學(xué)資格處理，并將在教育部學(xué)信網(wǎng)上標(biāo)注為“放棄入學(xué)資格”狀態(tài)。

同一天，南昌師范學(xué)院教務(wù)處也發(fā)布通知，學(xué)校2026級(jí)錄取新生中有50名學(xué)生，自愿放棄入學(xué)資格、逾期未辦理入學(xué)手續(xù)，也未按規(guī)定申請(qǐng)保留入學(xué)資格或辦理請(qǐng)假手續(xù)，擬對(duì)上述學(xué)生作放棄入學(xué)資格處理。

9月21日，黃山學(xué)院教務(wù)處消息顯示，截至2026年9月20日，該校錄取的2026級(jí)4465名新生中共有67名同學(xué)未按期報(bào)到入學(xué)。其中64名同學(xué)未辦理請(qǐng)假及保留入學(xué)資格手續(xù)，根據(jù)《黃山學(xué)院全日制本科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定（修訂）》（校教〔2017〕44號(hào)）第一章第二條之規(guī)定：開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)未按期入學(xué)者，視為放棄入學(xué)資格，作放棄入學(xué)資格處理。

9月20日，常州工學(xué)院教務(wù)處發(fā)布公告，截至2026年9月19日，有57名2026年錄取新生申請(qǐng)自行放棄入學(xué)資格或無(wú)正當(dāng)事由逾期未到校報(bào)到，對(duì)這57名新生作放棄入學(xué)資格處理。

9月17日，北方民族大學(xué)教務(wù)處發(fā)布消息稱(chēng)，經(jīng)各學(xué)院審核、教務(wù)處復(fù)核，該校2026級(jí)本（預(yù)）科、第二學(xué)士學(xué)位新生中，共有132名放棄入學(xué)資格。

此外，近期湖州學(xué)院教務(wù)處公告顯示，該校2026級(jí)新生中，有26名同學(xué)未按規(guī)定時(shí)間報(bào)到入學(xué)或報(bào)到后申請(qǐng)放棄入學(xué)資格，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》《湖州學(xué)院學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》第二章第三條規(guī)定，對(duì)上述同學(xué)按自動(dòng)放棄入學(xué)資格處理。

02

從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”

寒窗苦讀12年，好不容易考上大學(xué)，為什么還有學(xué)生選擇不去讀？這背后有諸多現(xiàn)實(shí)因素。

首先是高考沒(méi)發(fā)揮好，沒(méi)有考到自己心儀的學(xué)校，又被調(diào)劑到了不喜歡的專(zhuān)業(yè)。

今年9月，當(dāng)大部分家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心把孩子送到大學(xué)校園，一位上海的家長(zhǎng)卻在社交平臺(tái)上發(fā)文表示，“終于還是回掉了已錄取的大學(xué)，復(fù)讀正式開(kāi)啟。”

該家長(zhǎng)透露，孩子復(fù)讀的主要原因就是被調(diào)劑到了不想去的專(zhuān)業(yè)，希望接下來(lái)能熬過(guò)高壓的一年，明年如愿提分去心儀的專(zhuān)業(yè)。

其次，高昂的學(xué)費(fèi)也是一大問(wèn)題。以河北師范大學(xué)為例，在該校放棄報(bào)到的學(xué)生中，有30多名學(xué)生被錄取到了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，具體專(zhuān)業(yè)為智能科學(xué)與技術(shù)、翻譯。

其中智能科學(xué)與技術(shù)屬于學(xué)校斯特靈數(shù)字教育學(xué)院。該學(xué)院為河北師范大學(xué)與英國(guó)斯特靈大學(xué)合作設(shè)立，于今年5月獲教育部批準(zhǔn)，開(kāi)設(shè)智能科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用、教育技術(shù)學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)制4年，采用“4+0”培養(yǎng)模式，四年培養(yǎng)過(guò)程全部在河北師范大學(xué)紅旗校區(qū)進(jìn)行。

和河北師范大學(xué)多數(shù)專(zhuān)業(yè)5000元出頭的學(xué)費(fèi)比起來(lái)，斯特靈數(shù)字教育學(xué)院的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每學(xué)年6.8萬(wàn)元，高了10倍不止。

更重要的是，在看重投入產(chǎn)出比的現(xiàn)在，相比學(xué)歷，已經(jīng)有人開(kāi)始看重是否真的學(xué)到了手藝。因此，在今年的高考季中，“高分考生放棄本科讀職?！钡陌咐⒉簧僖?jiàn)。

今年，成都一位考生以592分、超本科線(xiàn)157分的優(yōu)異成績(jī)，毅然填報(bào)四川鐵道職業(yè)學(xué)院，選擇鐵道機(jī)車(chē)運(yùn)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)。

這份打破常規(guī)的志愿引發(fā)爭(zhēng)議：老師勸其復(fù)讀、家人產(chǎn)生分歧、同學(xué)倍感不解。但該考生表示，與其隨波逐流追逐文憑，不如掌握一門(mén)實(shí)打?qū)嵉募夹g(shù)，適合自己的路才是最好的路。

而在浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)，有考生今年高考606分，超特控線(xiàn)12分，能上不少一本甚至重點(diǎn)類(lèi)高校，主動(dòng)選擇了軌道交通信號(hào)與控制專(zhuān)業(yè)就讀。該學(xué)生認(rèn)為：“它有一門(mén)屬于自己的技術(shù)，會(huì)比較好一點(diǎn)。會(huì)讓我們?cè)诰蜆I(yè)選擇上面，會(huì)比別人搶先一步?！?/p>

江蘇旅游職業(yè)學(xué)院的2026級(jí)新生中，有一位學(xué)生高考554分沒(méi)有選擇本科，而是選擇了該學(xué)院的烹飪專(zhuān)業(yè)。該學(xué)生說(shuō)，與其按部就班，不如去學(xué)一門(mén)真本事。

“學(xué)生也要轉(zhuǎn)變成才觀(guān)念，跳出‘唯學(xué)歷’的單一發(fā)展思維。”在二十一世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇看來(lái)，學(xué)業(yè)規(guī)劃不能只盯著學(xué)歷提升，更要結(jié)合自身興趣、能力與職業(yè)發(fā)展方向，把提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力放在核心位置。學(xué)歷只是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明，個(gè)人的綜合能力才是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的根本。

03

生源峰值將至，普通本科高校的下一站在哪里？

近年來(lái)，為了讓更多孩子接受優(yōu)質(zhì)高等教育，我國(guó)有序推動(dòng)“雙一流”高校擴(kuò)大本科招生規(guī)模，也就是優(yōu)本擴(kuò)容。近三年（2024年—2026年），“雙一流”高校累計(jì)增加本科招生計(jì)劃6.2萬(wàn)人。

近期，在國(guó)新辦舉行的“開(kāi)局起步‘十五五’”系列主題新聞發(fā)布會(huì)上，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)郭鵬介紹，“十五五”期間，高等教育學(xué)齡人口仍將持續(xù)增加?！笆逦濉币?guī)劃綱要明確提出，“雙一流”高校本科招生數(shù)增加10萬(wàn)人以上。也就是說(shuō)2027年到2030年還要再擴(kuò)容7.6萬(wàn)人以上。

隨著“雙一流”高校持續(xù)擴(kuò)招，加上我國(guó)高等教育從稀缺資源變?yōu)槠占百Y源。2025年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)到61.3%。家長(zhǎng)和考生在選擇大學(xué)時(shí)，逐漸從“能不能讀”轉(zhuǎn)為“值不值得讀”。

這樣的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，對(duì)部分民辦高校和普通公辦高校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。

更值得注意的是，數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)初中、高中、高等教育三個(gè)階段的學(xué)齡人口將分別于2026年、2029年、2032年達(dá)峰。

在學(xué)齡人口減少、優(yōu)本擴(kuò)容等因素影響下，普通本科高校的路在何方？

近期，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于分類(lèi)推進(jìn)高校改革的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），對(duì)分類(lèi)推進(jìn)高校改革作出系統(tǒng)部署。《意見(jiàn)》指出，要優(yōu)化分類(lèi)布局結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)構(gòu)建高校分類(lèi)發(fā)展體系，區(qū)分綜合性、特色化基本方向，確立高校分類(lèi)框架，根據(jù)隸屬關(guān)系建立多元適配的高校分類(lèi)模式。

同時(shí)《意見(jiàn)》指出，要激發(fā)分類(lèi)發(fā)展動(dòng)能。打造服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略支撐力量，發(fā)揮好“雙一流”建設(shè)對(duì)研究型大學(xué)改革的牽引作用；建強(qiáng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)力量，實(shí)施優(yōu)質(zhì)特色應(yīng)用型本科院校和學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程，優(yōu)化實(shí)施高水平高等職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃……構(gòu)建高等教育融合發(fā)展新形態(tài)，探索國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。

熊丙奇認(rèn)為，部分普通本科院校、應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位模糊，專(zhuān)業(yè)設(shè)置滯后于產(chǎn)業(yè)變革；部分院校辦學(xué)重心放在考研升學(xué)上，出現(xiàn)“考研高考化”現(xiàn)象，教學(xué)資源向考研科目?jī)A斜。學(xué)生即便拿到文憑，缺少崗位適配的實(shí)操能力，難以匹配企業(yè)真實(shí)用人需求。

在他看來(lái)，各類(lèi)院校必須守住自身辦學(xué)定位，應(yīng)用型本科、職業(yè)本科、高職院校，要堅(jiān)持應(yīng)用型人才、技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，把產(chǎn)業(yè)真實(shí)需求融入日常教學(xué)。普通本科院校也要根據(jù)自身定位，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，打通理論學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的通道。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉則表示，我國(guó)高等教育接下來(lái)面臨的一個(gè)非常關(guān)鍵的變化是，人口因素導(dǎo)致生源結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。當(dāng)前，學(xué)齡人口呈現(xiàn)“梯次變動(dòng)、錯(cuò)位達(dá)峰、區(qū)域分化”的特點(diǎn)。其次，就業(yè)因素的影響，許多家庭開(kāi)始重新思考選擇學(xué)校和選擇專(zhuān)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)校不再是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，學(xué)齡人口總量下降，意味著剛性學(xué)位數(shù)量需求有所減少，但全社會(huì)對(duì)于教育品質(zhì)、教育公平、教育多樣性、教育均衡的需求將會(huì)因此持續(xù)上升。這也就意味著，教育發(fā)展對(duì)資源的需求并未降低，不宜用簡(jiǎn)單方式廢棄已有教育資源，而是要篩選、匯聚，將需求重心從“數(shù)量供給”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量提升”。